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第384章 小吏柳泉（第1页）

过了不到一天，妖族小女孩，丫鬟阿樱就活跃起来，虽然她已经是筑基境妖族，但是在妖族看来，她的年龄真的就相当于一个人族小女孩。

段慈也搞清楚了，小女孩的真身应该是一种蛇，可是就连小女孩自己都说不清楚，自己是一种什么蛇。段慈问白嘴熊黄钟花，黄钟花也不认识，没有办法，南岭的妖族种类太多，她也分不清楚。

阿樱应跟段慈熟悉之后，就问了很多问题，尤其是对段慈词口中的万山国很感兴趣。想想也是，这个小妖族自打生下来就没有离开过南岭，不但是南岭，可能方圆百万里都没有走出去过，当然对远在百万里之外的情况更加好奇。

段慈也没什么事，有时候就跟阿樱说一下九州的事情，尤其是最新崛起的万山国的情况。每次段慈讲述的时候，阿樱都忽闪着她那双大眼睛，凝神看着段慈讲述，让段慈还有一点小小的满足感。

护卫们私下里都说这个小丫鬟对主人满是崇拜，还有一点那个意思，段慈心里也有窃喜，他也想着把这个小丫头养成，也是个美人坯子，算是一段佳话。

当然，段慈还是以生意为重。看来看去，段慈决定独辟蹊径，搞一个别人都没有注意到的项目。走了一圈之后，他回到海安新港，首先跟商部的人商量了一下，商部的人对他的项目很感兴趣，并建议他到万山国的首都凌霄，找到商部总部和学部商议细节，也许会要到更优惠的政策条件。

通过传送阵就可以回到凌霄，段慈马上动身，经过数次传送，来到了霍山凌霄。他来到商部，把自己的想法跟商部说了一下，商部的官员很感兴趣，让段慈回客栈等候。这次返回霍山凌霄，为了减少经过传送阵的费用，段慈只带了那位五境护卫返回，把其他的护卫和伙计，包括新收的小丫鬟阿樱，都留在了海安新港。他打算很快就再回到这里。

第二天就有三位大人物联袂来访，议事堂堂主俞杰、商部尚书叶盛、学部尚书张煌，他们三位带着数名官吏，这可把把段慈吓了一跳。段慈与万山国做了多年生意，他可知道这三位人物在万山国的份量。真是感觉受宠若惊！

为何小小的段慈惊动了这么多万山国的大人物？就是因为段慈要搞的这个项目跟别人不一样，他要在南岭开设培训学校。因为段慈在考察中发现，很多妖族也特别想做生意，可是他们的文化基础太差，不识字，不识数，这样对他们的发展影响很大。段慈也不是要搞什么高大上的教育，就是简单的识字班，算术班。

万山国的这几个人得知有个商人要做这种项目，于是一起来考察，想知道这个商人是真的想做，还是以此为噱头，想吸引注意力而已。面对这几位大人物，段慈小心翼翼地把自己的想法完整地说了出来。众人见段慈是真的要做教育培训，放下心来，同时派出一位身穿灰衣的小吏，陪着段慈到南岭落实这个项目。

小吏年纪不大，二十多岁的样子，而且身上毫无灵力波动，显然是一个凡人。他向段慈介绍，名叫柳泉，自称在学部和商部都干过，对这两方面的业务都很熟悉，所以由他陪着段慈来落实这个教育培训项目。

所以返回海安新港的时候，段慈身边就多了一个名为柳泉的小吏。这位小吏确实很干练，想法也很多，在路上就跟段慈谈了很多教育培训方面的事情，让段慈受到很大的启发。

说干就干，段慈返回海安新港之后，就派心腹伙计回中州老家去招聘一些落魄的书生。这些书生没什么出路，给点钱也许就愿意到南岭来冒险。而且也不需要他们是学富五车的饱读之士，只要认字会算数就可以，所以段慈觉得招聘一些老师应该没什么问题。

心腹伙计走了之后，段慈在这边的任务就是两个，一是建学校，二是招生。

本来段慈还想在一些地方建一些简单的建筑，作为学校。可是这位小吏柳泉建议段慈不必如此，各个部落都有共同议事的地方，空间很宽敞，可以跟这些部落首领商量，用这些地方做学校，想必他们不会拒绝。

段慈就试着找了几个小部落，结果他一提出来，这些部落首领都非常欢迎，段慈非常高兴，觉得柳泉帮了他的大忙。因为对商人来说，这就节省了很大一笔费用。

而且这些首领也决定派出很多聪明伶俐的年轻子弟进入段慈的培训学校进行学习，一下子又解决了他的招生问题。这些妖族首领都很聪明，经过这段时间与万山国的接触，他们深知知识的重要性。

段慈下面要考虑的就是学费的问题，毕竟这是一个商业项目，他的目的是要赚钱，而不是做慈善。

因为各个妖族部落虽然办理了银环，但是他们银环内的钱财数量有限，如果全都收取钱币的话，想必招生规模是很受限制。段慈灵机一动，决定可以收取实物学费。

反正他一开始来南岭的目的就是为了收购货物，因此也带了很多辨别货物的伙计。现在这些伙计都不需要到处去采购，只需要坐在学堂里就会收到各个部落交上来的，充当学费的材料、药品、皮毛，他们只需要分辨这些东西的质量价值就可以。

绕了一圈，段慈还是做收购货物的生意，但是意义已经完全不同。

柳泉的能力很强，不但给段慈出主意，帮他办理各种手续，而且还编写了很多初级的认字和算术教材。柳泉说，这些都是霍山已经采用的成熟的教材，完全可以直接用在南岭。段慈非常高兴，觉得万山国真是给力，派出如此有能力的人来帮他。

教材写好了，段慈心意一动，正好有一个合适的试验对象，看看这些教材行不行？他把小丫鬟阿樱叫过来，这个小女孩不识字，也基本不会算数。

他打开教材，带着阿樱学习，发现这教材真是管用，不到一天时间，阿樱已经认识了十几个字，基本也认清了十以内的数字。不过十余天时间，阿樱竟然能磕磕巴巴地读下一段文章，二十内以内的加减法也算得很熟练。段慈更加高兴，对自己这个项目的成功率更加有信心。小丫头阿樱也非常开心，因为她终于认字，也会算数了。

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